À partir des regards croisés de la psychologie du développement de l'enfant, de la sociologie, des sciences de l'éducation et des sciences cognitives, une dizaine de tables rondes permettent d'approfondir les réponses aux questions suivantes: que peut-on évaluer et comment? Quels sont les effets de l'éducation artistique et culturelle sur les compétences transversales et sur les pratiques artistiques et culturelles? Existe-t-il des effets spécifiques aux différents arts ? (musique, arts visuels, théâtre, danse...) Quel est l'impact des dispositifs de partenariat entre enseignants et artistes ou professionnels de la culture? En s'appuyant sur les apports de la recherche européenne et internationale, l'objectif de ce symposium est de mettre en évidence les effets des différentes démarches éducatives qui mettent l'art au cœur des processus d'apprentissage et la publication de ces actes concourt à les faire connaître au grand public. Des notices biographiques sur les participants ainsi qu'une bibliographie indicative complètent cette étude.