Sommaire
Une autre conception de l'égalité des chances dans l'emploi
Introduction : à la recherche de principes novateurs pour l'action publique (Robert Salais)
L'accès à l'emploi au prisme des " capabilités ", enjeux théoriques et méthodologiques
- L'approche par les " capacités " renouvelle les conceptions de l'égalité des chances et de " l'employabilité " (Jean-Michel Bonvin et Nicolas Farvaque)
Capacités et développement professionnel
- Quelles sont les possibilités effectives de développement professionnel offertes par les entreprises à leurs salariés ? (Delphine Corteel et Bénédicte Zimmermann)
Le travail et le développement des capacités
- Quels sont les principaux moteurs et les principaux freins au développement des capacités au travail ? (Jane Bryson et Kiri Merritt)
Formation continue : quelles capacités d'action des salariés ?
- Pour accéder à la formation, au-delà d'un droit, de nombreuses conditions doivent être remplies (Marion Lambert et Josiane Vero)
Les contrats aidés : quelles marges de manœuvre pour les bénéficiaires ?
- Du contrat initiative emploi ou du contrat emploi solidarité, lequel est le mieux perçu par les
bénéficiaires ? (Tristan Klein et Christine Le Clainche)
Vers des politiques d'éducation " capacitantes " ?
- Pour une nouvelle approche d'une éducation juste, au-delà d'une politique d'égalité des chances ou des résultats (Marie Verhoeven, Jean-François Orianne et Vincent Dupriez)
L'estime de soi, enjeu éducatif pour préparer à la vie professionnelle
- Peut-on aider les jeunes en lycée professionnel à reconsidérer leur situation et leur avenir sous un jour meilleur ? (Marie de Besses)
Quel espace de choix des métiers ? Les inégalités d'accès aux savoirs techniques en Guinée Maritime
- L'accès aux savoirs et aux métiers dépend surtout du cadre familial et du statut social
(Jean-Étienne Bidou et Isabelle Droy)
Postface : que faire de l'approche par les capacités ?
Bibliographie
- Débat
- Lectures
- Résumés en anglais et en allemand
Index des numéros parus du 93 au 98
