Enseigner en école, un métier pour demain - Rapports publics - La documentation Française

Ce rapport mène une réflexion globale sur le métier d'enseignant du premier degré. Après un état des lieux présentant la profession, les évolutions éducatives et sociales, les attentes de la part de la société et de l'institution scolaire, le rapport présente plusieurs propositions relatives à la réorganisation de l'école et son réseau, à l'amélioration des conditions de travail, à la prise en compte de nouveaux besoins dans la formation des maîtres et à l'évaluation des enseignants.

Sommaire
Enseigneren école, un métier pour demain
Yves BOTTIN
Février2002

1èrepartie : maître d'école, une profession en devenir
Chapitre 1 Les nouveaux maîtres d'école
Chapitre 2 Les évolutions dans les approches du métier
Chapitre 3 Des spécificités confirmées, de nouvelles attentesde la part de la société et de l'institution scolaire
Chapitre 4 Organisation et pratique du métier
Chapitre 5 Quelle polyvalence pour les maîtres d'école ?
2 ème partie : à nouveaux enjeux, une nouvelle donne ?
Chapitre 1 Réorganiser la structure et le réseau del'école
Chapitre 2 Mieux gérer carrières et ressources humaines
Chapitre 3 Adapter la formation des maîtres aux besoins
Chapitre 4 Mieux utiliser l'évaluation des maîtres
Conclusion : des priorités et des choix
Annexe 1 Liste des personnes et des organisations consultées
Annexe 2 Liste des sigles utilisés
Annexe 3 Lettre de mission

Lettre_de_mission Lettre de mission
Enseigner en école, un métier pour demain
Yves BOTTIN
Février 2002

Paris, le 11 octobre 2001

Monsieur l'Inspecteur général

J 'ai dernièrement décidé d'élargir au premier degré la mission de réflexion sur le métier d'enseignant confiée en juin dernier à votre collègue l'inspecteur général Jean-Pierre Obin. Sil les caractéristiques des activités des enseignants dans les écoles primaires et dans les établissements secondaires restent largement spécifiques, nombreuses sont les questions qui relèvent de dynamiques communes : la prise en compte des évolutions éducatives et sociales, la nécessité de rendre le métier encore plus attractif pour les jeunes, notamment.

Vous avez accepté de mettre votre expérience du premier degré au service de cette mission, ce dont je vous remercie. Enrichi de cet aspect essentiel, le rapport qui doit m'être remis en décembre comportera ainsi une analyse plus complète des évolutions souhaitables et des propositions plus larges et plus cohérentes.

Je vous prie d'agréer, Monsieur l'inspecteur général, expression de mes sentiments les meilleurs.

Le Ministre de l'Education nationale,

Jack Lang

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