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FRANCE. Inspection générale de l'éducation nationale
Paris
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La Documentation française
Les analyses et les recommandations réunies dans le présent volume portent en premier lieu sur le suivi et la mise en place des différentes réformes en cours, en 2001-2002, dans le primaire, le secondaire ainsi que dans l'enseignement professionnel. Une étude distincte est faite sur l'école et les réseaux numériques. Le rapport présente ensuite différentes évaluations menées conjointement avec d'autres inspections : rôle et fonctionnement des services académiques d'inspection de l'apprentissage, bilan des établissements régionaux d'enseignement adapté, prise en charge des troubles complexes du langage. On trouvera également des monographies sur les académies de Créteil, Montpellier, Nantes et Nice ainsi qu'un panorama des missions conduites hors de France et une présentation des spécificités de quelques systèmes éducatifs étrangers.
( 1418 Ko, PDF)
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L’École aujourd’hui
PREMIÈRE PARTIE - Études
CHAPITRE 1 - École primaire : observation et suivi de deux grands chantiers
CHAPITRE 2 - La classe de sixième : état des lieux et réformes en cours
CHAPITRE 3 - Le suivi de la mise en place de la réforme des lycées
CHAPITRE 4 - L’enseignement professionnel
CHAPITRE 5 - L’École et les réseaux numériques
DEUXIÈME PARTIE - Évaluations menées conjointement avec d’autres inspections
CHAPITRE 1 - L’évaluation de l’enseignement dans les académies
CHAPITRE 2 - Les établissements régionaux d’enseignement adapté
CHAPITRE 3 - Rôle et fonctionnement des services académiques d’inspection de l’apprentissage
CHAPITRE 4 - La mise en œuvre du plan pour les arts et la culture
CHAPITRE 5 - La prise en charge des troubles complexes du langage
TROISIÈME PARTIE - Missions à l’étranger
CHAPITRE 1 - Panorama général des missions en 2001-2002
CHAPITRE 2 - Principales caractéristiques, principaux enseignements
CHAPITRE 3 - Regards sur quelques systèmes d’éducation étrangers
QUATRIÈME PARTIE - Études des groupes de discipline et de spécialité et des commissions spécialisées
CHAPITRE 1 - Suivi du dispositif d’évaluation des personnels de direction
CHAPITRE 2 - L’internat scolaire public
CHAPITRE 3 - Les professeurs de langue vivante débutants : entre formation initiale et formation continue
CHAPITRE 4 - L’enseignement du français au collège
CHAPITRE 5 - Les groupes départementaux Handiscol’ en 2001
Liste des sigles
