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Mémoires de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions : rapport à Monsieur le Premier ministre


FRANCE. Premier ministre; FRANCE. Comité pour la mémoire de l'esclavage; FRANCE. Ministère de l'outre-mer


Paris ; Ministère de l'outre-mer

Après avoir fait un bref rappel de l'histoire de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions et constaté qu'elle continue d'être largement ignorée, le rapport présente des propositions pour que la mémoire de l'esclavage devienne partie intégrante de la mémoire nationale. Il souhaite une commémoration nationale de l'esclavage en France métropolitaine, fait un état des lieux de l'enseignement et de la recherche (programmes et manuels scolaires, activités pédagogiques), émet des propositions pour l'enseignement et les enseignants. Il dresse l'inventaire des objets relatifs à la traite négrière, l'esclavage et leurs abolitions dans les collections nationales et régionales, ainsi que dans les archives. En annexe, il présente les tableaux analytiques des manuels et des programmes scolaires, les expositions faites en métropole et outre-mer, sur le thème de l'esclavage et donne le règlement du Prix "Mémoire de l'esclavage".

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avril 2005
119 pages

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Propositions du Comité pour la Mémoire de l’Esclavage

Préambule

Première partie – Pour une commémoration nationale de l’abolition de l’esclavage en France métropolitaine
1.1. Mémoire de l’esclavage et mémoire de l’abolition de l’esclavage
1.2. Mémoire et histoire du crime
1.3. Célébrations de l’abolition
1.4. Pour une célébration de la mémoire de l’esclavage et de la mémoire de l’abolition
Propositions

Deuxième partie – Enseignement et Recherche
2.1. État des lieux
2.1.1. Les programmes scolaires
2.1.2. Les manuels scolaires
2.1.3. Les actions pédagogiques
2.2. Les rencontres avec l’Éducation nationale
2.2.1. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
2.2.2. Enseignement secondaire
2.2.3. École primaire
2.3. Les propositions
2.3.1. Les programmes scolaires
2.3.2. Les manuels scolaires
2.3.3. Les actions pédagogiques
2.3.4. La formation des enseignants
Rappel des propositions concernant l’enseignement
2.4. Recherche
Rappel des propositions concernant la recherche

Troisième partie – Culture
3.1. L’inventaire dans les collections nationales et régionales des objets relatifs à la traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions
3.2. Archives
Résumé des propositions dans le domaine de la culture

Annexes
Tableaux analytiques des manuels scolaires
Tableau des programmes scolaires
L’esclavage et la traite dans les programmes et manuels scolaires (fiches synthèses)
Règlement du Prix Mémoire de l’esclavage
Présentation des expositions sur le thème de l’esclavage en France, métropole et outre-mer
Expositions sur l’esclavage
Décrets

 

 

 

 

Extrait Extrait

Mémoires de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions - rapport à Monsieur le Premier ministre

Comité pour la mémoire de l'esclavage

12 avril 2005

 


Propositions du Comité pour la Mémoire de l’Esclavage
12 avril 2005

Commémoration nationale de l’abolition de l’esclavage

Le Comité propose au gouvernement de la République française la date du 10 mai comme jour de commémoration annuelle en France métropolitaine de l’abolition de l’esclavage.

Il propose que ce jour soit dénommé « Journée des mémoires de la traite négrière, de l’esclavage et de leurs abolitions ».

Le Comité préconise la mise en œuvre de cette commémoration dès le 10 mai 2005.

Enseignement

Insertion à une place significative dans les manuels scolaires à destination de la métropole de tous les aspects de l’esclavage et de la traite négrière ;

Intégration des sujets liés à la traite négrière, à l’esclavage et à ses processus d’abolition dans les programmes de recrutement (CAPES et agrégation d’histoire-géographie, de lettres modernes ou de philosophie) ;

Création d’un événement culturel au sein des établissements scolaires, suscitant des productions écrites ou orales, sur toutes formes de supports ;

Création de documents d’accompagnement (recensement des sources et propositions de séquences pédagogiques) à l’usage des professeurs des écoles et des professeurs du secondaire ;

Création d’une semaine d’actions de sensibilisation dans les établissements scolaires autour de la date de commémoration nationale de l’abolition de l’esclavage.

Recherche

Soutien au Prix de thèse « Mémoires de l’esclavage » ;

Création d’un Centre national pour l’Histoire et la Mémoire de la traite négrière, de l’esclavage et leurs abolitions

Création d’un laboratoire interuniversitaire de recherche comparative sur la traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions.

Culture

Inventaire dans les collections nationales et régionales des objets relatifs à la traite négrière, à l’esclavage et à leurs abolitions, ainsi qu’un état présent des lieux, musées, monuments relatifs à la traite négrière, à l’esclavage et à leurs abolitions ;

Soutien à l’initiative de la Direction des Archives de France de dresser l’inventaire national des archives relatives à la traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions en vue de la publication d’un « Guide national » ;

Intensification du programme national de collecte des archives privées relatives à la traite négrière, l’esclavage et leurs abolitions.

L’intégralité des propositions et des réalisations du CPME est disponible en ligne http://www.comitememoireesclavage.fr

 

 

 

 

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