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Auteur(s) :
Editeur :
Date de remise :
Décembre 1998
Réf. :
984002021
276 pages
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Ce rapport constitue une synthèse des résultats des études et productions nationales ainsi que des principales évaluations locales en matière d'aménagement du rythme de l'enfant. Il en interprète la portée et se prononce sur la valeur de cette politique à partir de la mise en lumière de ses premiers impacts positifs et ses points négatifs.
PRÉFACE
REMERCIEMENT
INTRODUCTION
PREMIÈRE PARTIE : GENÈSE ET CARACTÉRISTIQUES DE L 'EXPÉRIMENTATION DES AMÉNAGEMENTS DES RYTHMES SCOLAIRES (ARS )
Genèse de l'ARS
Les caractéristiques de l'expérimentation
L'évaluation de l'expérimentation
Conclusion
DEUXIÈME PARTIE : SENS ET EFFICACITÉ DE LA POLITIQUE EXPÉRIMENTALE
Des objectifs généraux à la construction du sens de l'action
Résultats et impacts de l'expérimentation
Conclusion
TROISIÈME PARTIE : LES CONDITIONS DE MISE EN UVRE
Rationaliser les ressources financières
Développer la professionnalisation
Optimiser l'organisation
Un partenariat à construire
Un territoire à définir de façon concertée
Conclusion
CONCLUSION GÉNÉRALE
RECOMMANDATIONS
ANNEXES
Une émission spéciale de Thierry Garcin Les Enjeux internationaux, tous les deux mois, est réalisée autour de la sortie de Questions Internationales.
Canal Académie est un magazine hebdomadaire en ligne d’analyses, de réflexions et de débats, sur l’actualité générale, politique et culturelle, vue par les académiciens
La revue en ligne Études européennes est une revue de référence sur les questions européennes. La DILA est partenaire des petits-déjeuners européens, à travers sa publication Réflexe Europe aux éditions La Documentation française.
